科學科
學習目標
本校科學科根據教育局最新《小學科學科課程指引》，致力為學生提供系統化的科學探究學習經歷，並融合數字教育與國家安全教育範疇，達成以下目標：
- 培養科學素養與好奇心： 啟發學生對自然世界及科技發展的好奇心，建立科學態度、探究精神與尊重客觀事實的科學價值觀。
- 發展探究與解難能力： 透過「動手又動腦」的探究活動，掌握觀察、假設、實驗設計、數據分析及邏輯推理等科學方法。
- 推動數字教育與創新科技： 善用資訊科技、電子感應器、人工智慧（AI）工具及數據分析平台，提升數字技能與自主學習能力。
- 落實國家安全教育與國情學習： 結合資源安全、生態安全及生物安全等國安教育範疇，引導學生認識國家航天科技、深海探測及綠色生態文明建設計劃，建立國家自豪感與責任感。
- 開拓視野與卓越培育： 透過出外參觀、校外課程、尖子培訓、STEAM科學競賽等，豐富學生的學習經歷，培育未來創科人才。
科組特色與教學策略
為提高學生對科學探究的興趣，本科結合校本活動、跨學科 STEAM 專題及數字教育，構建涵蓋知識、技能與情意態度的多元學習架構：
1. 校本多元探究與解難訓練
設計校本科學探究手冊與實作評估活動，引導學生經歷完整的科學探究流程（觀察現象 → 提出問題 → 建立假設 → 設計與進行實驗 → 收集數據 → 得出結論）。
2. 自然探索與數字入門BYOD
推行「校園生態與生活科學專題研習」，利用校園綠化空間與數位工具，帶領學生進行植物觀察、天氣記錄及簡單物理現象測試，培育觀察力、溝通能力及資料整理技能。
3. 數字科學與 STEAM 工程設計
配合BYOD 政策，善用線上互動教材推行翻轉課堂。學生運用數位工具進行數據繪圖與分析，結合工程設計思維完成 STEAM 工程設計。
4. 融入國安教育與國家航天創科發展
- 配合國家安全教育指引，本科在不同學習單元深化國情與安全教育：
- 生態安全與資源安全： 學習可持續發展理念、國家「雙碳」（碳達峰與碳中和）目標與保育策略。
- 航天與深海科技： 融入中國航天工程（神舟系列、嫦娥探月、火星探測）及深海潛水器（蛟龍號），了解國家於前沿科技上的舉世成就。
- 生物安全與健康： 探討生物多樣性保護、公共衛生與個人健康責任。
5. 全方位學習活動與多元評估
推行「STREAM DAY」、科學閱讀分享。評估方面採用促進學習的進展性評估及實作評估，全方位照顧學習差異。
